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Opinión

Académicos de UDLA publican estudio sobre impacto de la metodología de Aula Invertida en el aprendizaje universitario

Un estudio desarrollado por los académicos Jhenny Rivas y Alexander Espinoza, de la carrera de Derecho de la Universidad de Las Américas (UDLA) Sede Viña del Mar, evidenció que la metodología de Aula Invertida incrementa la motivación, participación y aprendizaje de los estudiantes. La investigación, publicada en la Revista de Educación y Derecho de la Universidad de Barcelona, analizó su aplicación en asignaturas de primer año, destacando el potencial del modelo para fomentar el pensamiento crítico y el uso de tecnologías en la enseñanza jurídica.

31 de octubre de 2025

Imagen: javeriana.edu.co
Opinión

Más allá del dominio, los deberes con la humanidad: La propiedad privada en compatibilidad con la paz social

El texto reflexiona sobre cómo repensar la propiedad privada a través de los Derechos Humanos, cuestionando su absolutismo y subrayando su subordinación al interés social. Destaca la necesidad de equilibrar los derechos individuales y colectivos, garantizando la justicia social mediante los derechos económicos, sociales y culturales. Además, resalta el deber social de la propiedad y la importancia de una convivencia solidaria, según lo establecido en la Declaración Universal de Derechos Humanos. La propiedad ya no debe ser entendida como dominio, sino que, debe ser ejercida y promovida en el m

15 de julio de 2025