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Aneaes — Educación Superior
Aneaes suspende emisión de avales para nuevas universidades ante falta de criterios rigurosos
La agencia de evaluación y acreditación frenó dictámenes para la creación de instituciones, rechazando el sistema de verificación anterior que permitía la proliferación de universidades sin evaluación de calidad.

La Agencia Nacional de Evaluación y Acreditación de la Educación Superior (Aneaes) dispuso suspender la emisión de dictámenes para la creación de nuevas universidades e institutos superiores, afirmando que no otorgará más avales bajo el régimen anterior que funcionaba como un simple checklist.
José Duarte Penayo, presidente de la Aneaes, manifestó su rechazo al sistema anterior y sugirió que el Congreso devuelva los expedientes de solicitudes pendientes para someterlas a una evaluación integral bajo nuevos parámetros. Esta decisión responde a las preocupaciones sobre la calidad académica de instituciones creadas bajo criterios laxos.
La medida se concreta un día después de que el Senado postergara la creación de la Universidad Smartum, instituto técnico apenas reconocido por el Ministerio de Educación en 2023 que oferta cursos en criptominería y trading. El proyecto fue presentado en adenda durante la última sesión senatorial, sin contar con dictamen vinculante del Consejo Nacional de Educación Superior (CONES) ni evaluación de la Comisión de Educación.
Aneaes anunció la elaboración de nuevas regulaciones y criterios más rigurosos, además de la conformación de una Comisión Técnica encargada de revisar y actualizar los parámetros de acreditación. El cambio de enfoque busca garantizar que nuevas instituciones de educación superior cumplan estándares académicos que resguarden tanto la calidad educativa como los derechos de estudiantes.
La suspensión temporal de avales representa un freno al modelo que permitió la aprobación legislativa de universidades sin evaluación técnica previa, un fenómeno criticado por debilitar el sistema de educación superior mediante la creación de instituciones que no satisfacen criterios mínimos de calidad académica.
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