Opinión
Neuroeducación Jurídica: El docente como puente entre la emoción y la cognición
En tiempos de sobreestimulación digital y agotamiento emocional lograr una atención sostenida y significativa se convierte en un verdadero desafío pedagógico en la enseñanza del Derecho. Esta columna invita a repensar el rol docente como un puente neuroeducativo que integre emoción cognición para favorecer aprendizajes jurídicos más significativos, perdurables y humanos.
21 de octubre de 2025