Cartas al Director
El voto de silencio de los niños migrantes en las escuelas de Chile
Aunque Chile ha abierto sus escuelas a niños, niñas y adolescentes migrantes mediante identificaciones provisorias desde 2016, el sistema educativo aún opera bajo una lógica que recibe, pero no acoge. La Ley 20.845 garantiza el derecho a una educación que respete la identidad cultural del estudiante, pero el currículo oficial sigue centrado en una mirada eurocéntrica y homogénea que excluye saberes de origen migrante. Esto genera brechas culturales, invalidación simbólica y prácticas de exclusión encubiertas —como la eximición del SIMCE por dominio lingüístico— que revelan un racismo estructur
29 de octubre de 2025
